核心課程:房屋建筑學、裝飾設計、家具及燈飾設計、裝飾施工技術及組織管理、裝飾工程BIM計量與計價、裝飾材料、裝飾施工技術、裝飾施工組織等。就業(yè)面向:畢業(yè)生主要面向建筑裝飾設計單位和基層單位,在生... [查看詳情]
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核心課程:民航概論、民航安全與管理、民航貨物運輸、值機業(yè)務與旅客運輸實務、民航安檢實務、航空運輸?shù)乩怼C場信息化運用、民航客票銷售與訓練、民用航空機場運行與管理、民用機場應急管理與處置、民航... [查看詳情]
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核心課程:導游實務、導游講解與服務語言藝術、旅游線路開發(fā)與設計、旅游產(chǎn)品在線(OTA)運營、旅游新媒體營銷、旅游職業(yè)道德與法規(guī)、計調操作實務、湖南旅游資源文化、管理學基礎、旅游服務禮儀、旅游英語... [查看詳情]
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核心課程:商務英語、商務英語視聽說、商務英語接待與談判、商務英語函電、國際貿(mào)易實務、海外客戶開發(fā)實務、跨境電商實物、商務單證、國際市場營銷、跨境電商美工、新媒體營銷、英語國家文化、中國文化概... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;適應智能網(wǎng)聯(lián)汽... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;適應行業(yè)對新技術技能發(fā)展... [查看詳情]
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本專業(yè)圍繞國家安全生產(chǎn)與應急管理機構改革、國家對安全與應急救援人才急切需求而設立。本專業(yè)培養(yǎng)目標是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益... [查看詳情]
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空氣動力學基礎及飛行原理、無人機結構與系統(tǒng)、無人機組裝與調試、無人機維護技術、無人機操控技術、無人機測繪技術、無人機航拍技術、電子技術、C語言程序設計、無人機導論、機械制圖、單片機應用技術、空... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;... [查看詳情]
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在“新工科”大的時代背景下,傳統(tǒng)建筑行業(yè)對大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、智能化、BIM等新的信息技術的需求愈加旺盛,傳統(tǒng)建筑行業(yè)的轉型升級已迫在眉睫。“中國建造2035”的提出使得面對建筑行業(yè)轉型升級的需... [查看詳情]
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智慧城市是運用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、空間地理信息集成等新一代信息集成技術,促進城市規(guī)劃、建設、管理和服務智慧化的新理論和新模式。智慧城市管理技術主要研究城市規(guī)劃、數(shù)字化城市建設、虛擬現(xiàn)實技... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技術技能人才,掌握融媒體技術與運營在廣告、影視設計與新媒體平臺方面的各項策劃表現(xiàn)技能和商務推廣、運營、用戶管理與社群運營等方面的技能,面向互聯(lián)網(wǎng)信息服務... [查看詳情]
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具有網(wǎng)絡直播與運營、網(wǎng)絡... [查看詳情]
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無人機測繪技術近年來測繪行業(yè)和交通工程建設領域是發(fā)展較迅猛的技術。我校專業(yè)任課教師基于企業(yè)調研需求,建立無人機測繪技術專業(yè),基于校企無人機項目生產(chǎn),培訓學生無人機測繪的職業(yè)崗位能力和職業(yè)核心... [查看詳情]
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