六安技師職業(yè)學(xué)院
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培養(yǎng)目標(biāo)
機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)文化知識和專業(yè)知識，具有較強的實踐能力。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使學(xué)生成為機電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護方面的應(yīng)用型專業(yè)人才。
機械加工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)前景
機械加工技術(shù)專業(yè)是一個非常實用的專業(yè)，畢業(yè)生可以在各種制造企業(yè)中找到工作。例如，汽車制造、機床制造、航空制造等領(lǐng)域都需要機械加工技術(shù)專業(yè)的人才。因此，該專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。
六安技師職業(yè)學(xué)院實行學(xué)歷和職業(yè)資格"雙證書"制度，建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技師研修模式，并與高校合作解決高級段以上學(xué)生高等學(xué)歷問題。在辦學(xué)模式上，堅持技工教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，實行全日制和工學(xué)交替等多種學(xué)習(xí)制度培養(yǎng)技能人才，實踐以選課制為基礎(chǔ)的學(xué)分制和彈性學(xué)制推進工學(xué)交替式"頂崗雙元"，進而實現(xiàn)課堂與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、作品與產(chǎn)品的"四合一"實行以技師培養(yǎng)為主導(dǎo)的多層次辦學(xué)和分流分層次教學(xué)，在培養(yǎng)高技能人才為主的基礎(chǔ)上，也培養(yǎng)基礎(chǔ)技工。"六年一貫制"技師班采用"3+2+1"分流教學(xué)，高中后"四年一貫制"技師班采用"3+1"分流教學(xué)，"五年一貫制"高級班采用"3+2"分流教學(xué)。
學(xué)校名稱：六安技師職業(yè)學(xué)院
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