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關(guān)鍵詞:六安技師職業(yè)學(xué)院 2衛(wèi)校招生電話 六安市衛(wèi)校招生電話
培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成與維護(hù)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí),具備程序模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)維與管理、系統(tǒng)部署與運(yùn)維等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與分析、網(wǎng)絡(luò)管理、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)前景
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門(mén)人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。
六安技師職業(yè)學(xué)院實(shí)行學(xué)歷和職業(yè)資格"雙證書(shū)"制度,建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技師研修模式,并與高校合作解決高級(jí)段以上學(xué)生高等學(xué)歷問(wèn)題。在辦學(xué)模式上,堅(jiān)持技工教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合,實(shí)行全日制和工學(xué)交替等多種學(xué)習(xí)制度培養(yǎng)技能人才,實(shí)踐以選課制為基礎(chǔ)的學(xué)分制和彈性學(xué)制推進(jìn)工學(xué)交替式"頂崗雙元",進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、作品與產(chǎn)品的"四合一"實(shí)行以技師培養(yǎng)為主導(dǎo)的多層次辦學(xué)和分流分層次教學(xué),在培養(yǎng)高技能人才為主的基礎(chǔ)上,也培養(yǎng)基礎(chǔ)技工。"六年一貫制"技師班采用"3+2+1"分流教學(xué),高中后"四年一貫制"技師班采用"3+1"分流教學(xué),"五年一貫制"高級(jí)班采用"3+2"分流教學(xué)。
學(xué)校名稱:六安技師職業(yè)學(xué)院
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