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關(guān)鍵詞:宿州能上的職業(yè)學(xué)校 宿州免費(fèi)技校 2025年宿州市職業(yè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車構(gòu)造原理、汽車檢測維修方法及相關(guān)設(shè)備使用的基本知識,具備對汽車檢測、診斷、維修設(shè)備進(jìn)行正確選擇、運(yùn)用與維護(hù)能力,從事汽車維護(hù)、汽車性能檢測、故障診斷與維修、汽車售后服務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程:
機(jī)械制造及自動(dòng)化、汽車電工電子技術(shù)、汽車零部件識圖、汽車拆裝與調(diào)整、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車底盤系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修、汽車綜合故障診斷等。
具備技能:畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:力學(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識;掌握汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及原理;具備對汽車及各部件、總成進(jìn)行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力;具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。
就業(yè)崗位:
汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、維修、營銷,從事汽車檢測、維修、營銷等技術(shù)和管理工作。可獲得的技能證書:英語三級證書;計(jì)算機(jī)二級證書;國家勞動(dòng)社會(huì)保障部汽車維修中級工證書、數(shù)控工藝員中級證書;汽車電工中級工證書;汽車駕駛證書(C照)。
就業(yè)前景:
全國有二十多萬人從事汽車技術(shù)服務(wù)與營銷工作,而接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的服務(wù)營銷人員還不到從業(yè)人員的百分之十,特別是經(jīng)過專業(yè)化培訓(xùn)的優(yōu)秀技術(shù)服務(wù)與營銷人員,具備專業(yè)汽車營銷能力,能夠從事汽車營銷、技術(shù)服務(wù)、汽車信貸、汽車保險(xiǎn)與理賠、二手車交易等復(fù)合型人才更是十分匱乏。2009年,我國汽車銷量達(dá)1350萬輛,位列世界第一。
汽車市場的擴(kuò)大,使汽車技術(shù)服務(wù)營銷人員成為就業(yè)市場上的搶手貨。我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務(wù)行業(yè)對汽車技術(shù)服務(wù)人員的預(yù)測需求量約為80萬,而汽車維修行業(yè)每年需新增從業(yè)人員近30萬,急需具有現(xiàn)代服務(wù)意識和現(xiàn)代維修技能的行家能手。目前,維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)發(fā)展之需。在現(xiàn)有的220萬從業(yè)人員中,接受過中級以上系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的專門人才比例僅占20%左右,技師和高級技師只有8%,且年齡偏大,知識老化,一級工人中38.5%文化程度在初中以下,已成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此,汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。在越來越全球化的中國市場,汽車行業(yè)的競爭其實(shí)也是汽車技術(shù)的革新和競爭,是汽車技術(shù)人才的競爭。汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊,前途一片光明。
宿州市埇橋區(qū)公辦職高占地面積達(dá)105畝,現(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)校公寓樓、多功能會(huì)堂、休閑花園等,已形成由教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)三部分構(gòu)成的整體教學(xué)園區(qū),擁有“花園式”校園的美譽(yù)。優(yōu)雅的環(huán)境是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。近年來,我校大膽改革,不斷拓寬招生渠道,多層次、多形式辦學(xué)。始終把“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨作為行動(dòng)指南,并貫穿于日常工作中去,為把學(xué)生培養(yǎng)成為一專多能,社會(huì)實(shí)用型人才,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
學(xué)校名稱:宿州市埇橋區(qū)公辦職高
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授課地址:安徽省宿州市 預(yù)約參觀