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關(guān)鍵詞:無錫中招3+4學(xué)校 無錫惠山職教中心 無錫中專多少分能進
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是對建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境,通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行整合設(shè)計的一門實用藝術(shù)的專業(yè)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、空間藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計以及具有較全面的計算機輔助設(shè)計能力的現(xiàn)代設(shè)計和科研的應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)
二、人才培養(yǎng)模式
根據(jù)合肥地區(qū)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展和人才需求情況,結(jié)合專業(yè)實際,“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以崗位能力要求和行業(yè)標(biāo)準為依據(jù)”,構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的“模塊化、漸進式“的課程體系,實行“校企合作、產(chǎn)學(xué)一體”、“項目教學(xué)、實境訓(xùn)練”的“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
無錫惠山職教中心根據(jù)不同專業(yè)大類的人才培養(yǎng)特點,采用不同人才培養(yǎng)模式:創(chuàng)新了“秋去春回,工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式;實施了“培養(yǎng)計劃共同協(xié)商、教育資源共同享用、教學(xué)質(zhì)量共同監(jiān)控、學(xué)生管理共同參與、學(xué)生就業(yè)共同跟蹤”的“五共”培養(yǎng)模式,并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾品牌合作,成功引入企業(yè)培訓(xùn)課程和德國“雙元制”教學(xué)法;形成了以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建了集素質(zhì)培養(yǎng)、理論知識、專業(yè)能力、工作實踐、職業(yè)培訓(xùn)為一體的工學(xué)結(jié)合課程體系。推行了行業(yè)特色鮮明的“系企一體”專業(yè)建設(shè)模式,實現(xiàn)了課程建設(shè)“系企一體”,教學(xué)團隊“系企一體”,實訓(xùn)平臺“系企一體”。學(xué)院先后與三一重工、中聯(lián)重科、豐田、東風(fēng)日產(chǎn)、江蘇路橋等國內(nèi)外近200家大中型品牌企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。訂單學(xué)生覆蓋大部分專業(yè),占學(xué)生總數(shù)的1/2之多,實現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)有工作、企業(yè)發(fā)展有人才、學(xué)院辦學(xué)有生源。近三年畢業(yè)生就業(yè)率為92%以上,“訂單”專業(yè)就業(yè)率100%。出口暢才能入口旺。近年來,學(xué)院文理科招生投檔線均位居全省高職院校前列,多次被江蘇省教育考試院評為“高職高專招生工作”先進單位。
學(xué)校名稱:無錫惠山職教中心
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