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（1）“工作情境+項目驅動”人才培養模式：“工作情境+項目驅動”的工學結合人才培養模式具有實踐性、開放性、職業性的特點，主要體現在開放式學習環境、職業化工作體驗、規范性項目開發、創新型實踐過程等四個方面。
（2）注重培養學生的實踐能力與應用能力：本專業的學生面向市場應用，必須具有較強的實踐能力及應用能力，我校在課程設計及教學方面，特別注意加大實踐性環節的教學力度，適當壓縮課堂教學時間，增加學生的實驗與實踐時間，特別是在實踐性較強的課程中，加大學生設計性實驗的教學與實驗時間。
（3）緊跟學科技術發展的最新方向：我們將根據移動終端應用發展的動態，及時調整應用性實踐性課程的內容，保證學生學得好、用得上，學到的都一定是市場最主流最先進的應用技術。
（4）考核評價方式的改革：我們不求學生考得最好，但求學生動手能力最強；增加過程學習得分的比重，采取形式多樣的考核方式。
（5）“雙師型”教師隊伍：培養學生過硬的動手能力，教學生的老師首先自身動手能力過硬，教師不能只動口不動手。本專業現有的教師隊伍中，大多數教師都取得行業資格證，具有豐富的教學經驗，扎實的實驗技術，這為培養學生的實踐能力提供了保障，也符合國家教育行政部門要求高職高專學校的教師隊伍應該向“雙師型”方向發展的要求。
主干課程
Java程序設計、JSP應用、Android系統開發、Android應用開發、移動Web編程、移動UI設計等。

可考證書
國家計算機等級考試二級/三級、網頁設計師、UI高級界面設計師、Android軟件工程師、初級程序員、軟件企業認證考試、英語四、六級等。